本文作者:xinfeng335

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包含BLACHMAN的词条摘要: 本文目录一览:1、孩子有阅读障碍,要如何解决?2、阅读障碍与认知科学...

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孩子有阅读障碍,要如何解决?

b 无读写障碍:如果没有读写障碍,可以在家里给孩子一些锻炼,培养阅读兴趣。如:(1)家长要与孩子一起读书,平常在家庭中设置学习的环境,要让孩子喜欢上读书,家长也有一起读书,这样孩子自然会模仿家长的行为。

根据孩子的实际情况,让孩子每天有一定的时间来阅读一些适合他们的好书,这会增强孩子阅读的乐趣和理解力。

父母看到孩子被故事吸引后,可以告诉孩子,只要认识字,自己就可以在书本上阅读这些故事。持之以恒,日见效 从读一本书开始,持之以恒的每天讲故事给孩子听。

阅读障碍与认知科学

世界卫生组织(1993)定义标准:发展性阅读障碍是指个体在一般智力、动机、生活环境和教育条件等方面与其他个人没有差异,也没有明显的视力、听力、神经系统障碍,但其阅读成绩明显低于相应年龄的应有水平,处于阅读困难的状态中。

但是,当大脑正在处理单词时,已知有阅读障碍的儿童大脑皮层中的大脑区域没有与小脑进行交流。结果表明,在分析中未考虑阅读时,即,当仅检查静止的大脑区域之间的通讯时,患有阅读障碍的儿童的小脑与皮质的交流更加强烈。

阅读障碍是指智力正常或超常,但在阅读或书写成绩上落后的现象,阅读障碍是学习障碍的最主要类型。

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