小老鼠和啤酒桶怎么跳舞的-小老鼠与啤酒桶跳舞图

摘要： 本文目录一览：1、【啤酒桶和小老鼠的故事】啤酒桶和小老鼠故事2、...

本文目录一览：

• 1、【啤酒桶和小老鼠的故事】啤酒桶和小老鼠故事
• 2、幼儿园大班音乐教案
• 3、《啤酒桶波尔卡》大班音乐课教案
• 4、幼儿英语动物教案
• 5、幼儿园大班教案

【啤酒桶和小老鼠的故事】啤酒桶和小老鼠故事

1、啤酒桶和小老鼠的故事 地窖里住着许多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有略膊，也没有腿。 地窖里也住着许多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。

2、有一只小老鼠，特别爱喝酒。一天它从酒厂里偷了一桶酒，可是因为自己的房子太小了，它就把酒桶放在了门口。第一天晚上，它不放心地在酒桶上面贴了个纸条，写上“不准偷喝”。

3、农夫买了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒了，就让小儿子去舀酒，可是这个孩子啊呀，是个粗心的家伙，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。

4、小朋友们真能干，今天我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的游戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚才学到的动作来表现。 引导幼儿跟着音乐做相应的动作。

5、啤酒罐骨碌骨碌滚到大树下，撞在了小老鼠威威家的门上。

幼儿园大班音乐教案

1、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动设计意图： 《新纲要》指出：在艺术活动中“要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由”。

2、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。 能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

3、幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标： 按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景； 了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。

4、幼儿园大班音乐教案 篇1 游戏目标： 喜欢玩音乐游戏小篱笆。 学习咬字要柔和地唱二段体的歌曲。 能用肢体动作来表现歌曲。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

《啤酒桶波尔卡》大班音乐课教案

1、初步学习用打击乐演奏《啤酒桶波尔卡》，掌握XX|XXX|节奏型，能听出ABA段式。借助图谱及小老鼠与啤酒桶的故事情节，感知理解乐曲的旋律，掌握相应的节奏型。借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

2、这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起《小树叶》这首歌曲来表达自己的情感。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 【活动准备】 图谱两幅；小象图片8张；三角铁人手一副。 音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡。

幼儿英语动物教案

1、幼儿英语动物单词教案篇一 We love animals-我们爱动物 【教学目标】 要求学生能听懂、会说 cat， duck， dog， monkey， panda， rabbit， zoo，并能结合句子I he a ……在实际情景中运用。

2、幼儿园中班英语教案(精选篇1) 中班英语小白兔顶呱呱教案 活动目标： 通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

3、篇一 教学目标： 认识汉字“鸭”和单词“duck” 复习已经学过的单词，并且用游戏的形式进行巩固练习。 用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。

幼儿园大班教案

(1)幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

全部幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。游戏可重复举行。弟弟妹妹的人数可增长到4—6人。 以上就是这篇育儿文章的详细内容，涉及到音乐游戏：数高楼，幼儿园大班音等方面，希望对大家有用。

幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。 培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。 初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。

幼儿园大班教案 活动目标 初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。 通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。 感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。 活动准备 图片：蝴蝶24，剪刀。